Школа бальної хореографії КНУКіМ у сучасному науковому дискурсі
Анотація
Мета – виявити основні підходи до осмислення діяльності школи бальної хореографії Київського національного університету культури і мистецтв (КНУКіМ) у сучасних наукових дослідженнях. Методологія дослідження. Застосовано методи аналізу й синтезу; історичний – для розгляду наукових публікацій в хронологічній послідовності; метод теоретичного узагальнення – для формулювання висновків та ін. Наукова новизна полягає у виявленні ступеня дослідженості феномена «школи бальної хореографії КНУКіМ» й основних підходів до осмислення його діяльності. Висновки. Аналіз наукового дискурсу щодо школи бальної хореографії КНУКіМ довів важливість не лише вузькофахової хореографічної оптики, а правомірність застосування культурологічних підходів, зважаючи на масштабність феномену названої школи. Фактично лише Т. Павлюк та А. Підлипська розглядають власне «школу бальної хореографії КНУКіМ», а не окремі аспекти її діяльності, не називаючи феномен «школою». Більшість авторів, вдаючись до демонстрації вагомості наукового та методичного доробку викладачів бального танцю КНУКіМ, а також випускників кафедри бальної хореографії, доводять правомірність застосування поняття «наукова та педагогічна школа». Попри численні згадки про кафедру бальної хореографії КНУКіМ та її представників, слід констатувати, що дослідники не надали належної уваги передумовам та характеристиці процесів становлення мистецько-педагогічної школи бальної хореографії КНУКіМ, з’ясуванню основних напрямів роботи кафедри бальної хореографії КНУКіМ як мистецько-педагогічної школи та її ролі у культурно-мистецькому житті України, виявленню персонального внеску представників школи, розробленню періодизації діяльності школи та ін. Актуальність проведення цього дослідження є незаперечною, а його результати можна буде використати у подальших теоретичних розробках, присвячених діяльності мистецьких, педагогічних, наукових шкіл у процесах культуротворення і хореографічного мистецтва в Україні
Ключові слова
ЦИТУВАТИ
Скопіювати бібліографічний описВикористані джерела
Показати всі джерела[1] Bazela, D.D. (2014). The first in Ukraine and the CIS department of ballroom choreography in high school. Kyiv: KNUKiM.
[2] Bihus, O. (2020). Succession of generations at the faculty of choreographic art of Kyiv National University of Culture and Arts. In Traditions and innovations in choreographic culture (to the 50th anniversary of the Department of Choreography of Kyiv National University of Culture and Arts): Proceedings of the international scientific-practical conference (pp. 7-12). Kyiv: KNUKiM.
[3] Blahova, T. (2019). Stages of professionalization of ballroom choreography in historical and cultural dynamics. Current Issues of Art Education and Upbringing, 1-2(13-14), 3-13.
[4] Blahova, T. (2021). Development of choreographic education in Ukraine in the XX – beginning of the XXI century. (Doctor’s thesis, Poltava, Ukraine).
[5] Horbatova, N.O., & Yefanova S.O. (2021). Ballroom dancing in the education system: Past and present. Notes on Art Criticism, 39, 64-69.
[6] Kasianova, O.V. (2004). The genesis of domestic ballroom choreography in the context of global processes. In Theatrical and choreographic art of Ukraine in the context of world socio-cultural processes: Proceedings of the All-Ukrainian scientific conference. Kyiv.
[7] Kasianova, O.V. (2006). Classification of modern ballroom choreography. Retrieved from http://www.rusnauka.com/NTSB_2006/MusicaAndLife/2_kas_janov%20o.je..doc.htm.
[8] Kasianova. O.V. (2015). Extended professional biography (Curriculum vitae) of Kasianova Olena Vasylivna. Retrieved from https://knute.edu.ua/file/MjA=/15c735425ac781a1abdc9166727bab52.pdf.
[9] Our history. OPP "Ball choreography" of the faculty of choreographic arts of Kyiv National University of Culture and Arts. Retrieved from http://dance.knukim.edu.ua/ballroom-specialisationhistory/.
[10] Pavliuk, T.S. (2021). Ballroom choreography of the XX – beginning of the XXI century: Genesis, sociocultural context, development trends. (Doctor’s thesis, M.T. Rylsky IMFE, Kyiv, Ukraine).
[11] Pavliu, T.S. (2020). The art of ballroom choreography in the system of Ukrainian higher education. Scientific Review, 5(68).
[12] Pidlypska, A.M. (2013). Regional ballroom dance schools in Ukraine. Current Issues of History, Theory and Practice of Art Culture, 30, 344-350.
[13] Tereshenko, N.V. (2019). Aesthetic education of high school students by means of ballroom choreography. (Сandidate’s thesis, Kherson, Ukraine).
[14] Sheiko, V.M., Kanistratenko, M.M., & Kushnarenko, N.M. (2011). Identification of scientific schools of cultural-artistic and library-information profile: Problem statement (end). Bulletin of Book Chamber, 9, 43-47.