Становлення і розвиток дизайну дитячих періодичних видань в Україні
Анотація
Мета роботи – виконати мистецтвознавчий аналіз, щоб показати процес становлення і розвитку дизайну дитячих періодичних видань в Україні, а також означити перспективи цього процесу. Методологія дослідження полягає в застосуванні конкретно-історичного методу для аналізу впливу розвитку дизайну на популяризацію дитячих періодичних видань в Україні, а також використанні методу порівняльного аналізу й історико-культурного підходу, що сприятиме виявленню основних тенденцій розвитку дизайну дитячих періодичних видань в Україні у світовому контексті. Наукова новизна полягає в спробі осмислити й виявити основні тенденції дизайну дитячих періодичних видань в Україні, які можуть вплинути на конкурентоспроможність цих видань в Україні та світі. Ці тенденції зумовлені історичними, соціальними й культурними процесами. Висновки. У статті показано основні характеристики концепції створення і розвитку дизайну дитячих періодичних видань в Україні й окреслено його значення для популяризації видань. Здійснено аналіз літературних джерел, у яких підтверджено необхідність розробити новий дизайн естетичних і функціональних дитячих видань та формувати завдяки цьому світогляд дитини. Аналіз процесу становлення і розвитку дизайну дитячих періодичних видань дав змогу засвідчити взаємозалежність культурної спадщини й досягнень початку ХХ ст., що впливає на якість популяризацію та видань
Ключові слова
ЦИТУВАТИ
Скопіювати бібліографічний описВикористані джерела
Показати всі джерела[1] Tschichold, J. (1995). The new typography. London.
[2] Hladun, O. (2007). Globalization and national vectors of graphic design development in Ukraine. Ukrainian Art: Materials, Research, Reviews, 7, 45-49.
[3] Ruder, E. (2017). Typohrafy. Kyiv: Aronov.
[4] Spiekermann, E. (2013). Stop stealing sheep & find out how type works. (3 rd ed.). London: Adobe Press.
[5] Toots, V. (1960). 300 fonts. Riga: Latvian State Publishing House.
[6] Polikha, L.Ya. (2009). The identity or relationship of the concepts "Design" and "Creation" of periodicals. Bulletin of the Kharkiv State Academy of Design and Arts, 2, 114-120.
[7] Potiatynyk, B.V. (2004). Media: The key to understanding. Media criticism. Lviv: PAIS.
[8] Kyrychevskyi, V. (2010). Typography in terms and images. Kharkiv: Osnova.
[9] Honcharenko, S.U. (1997). Ukrainian pedagogical dictionary. Kyiv: Lybid.
[10] Krul, L.M., & Blahun, N.M. (2010). General overview of modern Ukrainian periodical publications for children (genre and thematic diversity). Retrieved from http://litmisto.org.ua/?p=25644.
[11] Kochegarova, A.V. (2016). Children's publications in the media space of Ukraine. Retrieved from http://sn-philol.cfuv.ru/wp-content/uploads/2016/12/kochegarova.
[12] Provotorov, O. (2007). Children's periodicals of Ukraine as a means of developing speech creativity of schoolchildren. Primary School, 6, 52–55.
[13] Klima, M. (2009). The quality of printing in Ukraine is shocking. Retrieved from http://www.uapp.org/content/view/686/120/.
[14] Iezhyzhanska, T. (2002). Humanitarian education in technical higher educational institutions. Humanitarian Education in Technical Higher Education Bookmarks, 17, 231-241.
[15] Mukhina, V. (2022). Child psychologist. Retrieved from https://psy.su/persons/100_psihologov_rossii/psy/81676/.
[16] Rudolf Arnheim. (2022). Psychologist. Retrieved from https://thereaderwiki.com/uk/ Рудольф_Арнгейм.
[17] Breslav, G.E. (2003). Color psychology and color therapy for everyone. Kharkiv: Osnova.
[18] Bazyma, B.O. (2001). Color and psyche. Kharkiv: KhDAK
[19] Kushnarenko, N.M., & Udalova, V.K. (2003). Scientific processing of documents. Kyiv: Vikar.